Yıldız Teknik Üniversitesi’nde (YTÜ) 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı Akademik Açılış Töreni Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Eyüp Debik, akademisyenler, öğrenciler ve çok sayıda davetlinin katılımıyla Davutpaşa Kampüsü Kongre ve Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen törenin ardından Özvar akademik yılın ilk dersini verdi. ‘ÇOKTAN SEÇMELİ SINAVLARIN YAYGINLAŞMAYA BAŞLADIĞINI TESPİT ETTİK’ Saygı duruşu ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan programda konuşan Özvar, “Sınavların biçimi ve içeriği, öğrencinin çalışma alışkanlıklarını doğrudan etkiler.

Öğrenciler değerlendirme yöntemlerine bakarak kendilerinden ne beklendiğini anlar ve çalışmalarını buna göre yönlendirir. Yaptığımız sınav şekli, öğrencinin öğrenme kapasitesini veya bir dersten elde edebileceği çıktıları büyük ölçüde belirlemektedir.

Yaptığımız kısa anketlerde hukuk fakültelerimizde dahi çoktan seçmeli sınavların yaygınlaşmaya başladığını tespit ettik. Benzer bir eğilimin sosyal bilimler, sağlık, hatta mühendislik, ilahiyat, eğitim ve teknik alanlardaki programlarda da görüldüğünü öğrendik.

Bu tablo öğrencilerimizin muhakeme, çözümleme, ifade ve uygulama becerilerini ne ölçüde değerlendirebildiğimiz sorusunu gündeme getirmektedir” diye konuştu. ‘BU HUSUSTA ÜNİVERSİTELERİMİZE GEREKLİ UYARILARDA BULUNDUK’ Özvar, “Hukuk eğitiminde bir olayın hukuki boyutlarını incelemek ve gerekçeli görüş ortaya koymak temel bir kazanımdır. Mühendislikte bir problemi çözümlemek kadar çözümün dayandığı varsayımları açıklamak da mutlaka gerekebilir.

Sosyal bilimlerde farklı yaklaşımları karşılaştırabilmek ve kanıta dayalı yorum geliştirebilmek gerekir. İkinci öğretimin kaldırıldığı, kontenjanların ve öğrenci sayılarının daha makul seviyelere geldiği günümüzde, çoktan seçmeli sınavların giderek yaygınlaşmasını yükseköğretimimizin niteliği bakımından sorumlu bulduğumuzu ifade etmek isterim.

Öğrencinin düşünme sürecini ve gerekçelendirme yeteneğini ortaya koyan yöntemlere daha geniş yer verilmesini üniversitelerden beklediğimi ifade etmek isterim. Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı olarak bu hususta üniversitelerimize gerekli uyarılarda bulunduk. Ölçme ve değerlendirme uygulamalarının program amaçlarıyla ve öğrenme kazanımlarıyla uyumlu bir biçimde yenilenmesini yakından takip edeceğimizi bilmenizi isterim.

Üniversite yönetimlerimizin ve öğretim elemanlarımızın bu sorumluluğu gereken titizlikle mutlaka yerine getireceğine inancım sonsuzdur” ifadelerini kullandı. 'DERS SADECE SINIFTA BAŞLIYOR VE SINIFTA BİTİYORSA O DERS EKSİKTİR' Özvar, “Burada hocalarımıza gerçekten önemli görevler düşüyor. Ders dediğimiz şey sınıfta başlayıp sınıfta biten bir süreç değildir. Hatta bugün bile ortaöğretimde bu anlayış yavaş yavaş terk edilmeye başlandı.